Proyecto colaborativo: ¡las redes sociales y la Lectoescritura Inicial!

JUDITH ALFARO
23 oct 2020
2 Min. de lectura

El proyecto colaborativo tenía como finalidad diversas actividades diseñadas para que como alumnos demostráramos habilidades para ser efectivos en competencias de comunicación, trabajan en equipo, liderazgo, organización, planeación e investigación.

De forma personal te comparto que tuve la oportunidad por primera vez de trabajar con Andrea Baca y Héctor Barahona colegas, maestros, investigadores muy especiales quienes con sus experiencias, creatividad, dedicación y tiempo construimos nuestras evidencias de este proyecto educativo. Fue una experiencia que disfruté, cada uno demostró sus fortalezas e ideas manteniendo siempre en mente los objetivos a lograr. Fue esencial la organización para coincidir en tiempo. Una de las fortalezas fueron las reuniones sincrónicas a través de la plataforma de zoom. Un reto que podría compartir fue el proceso de investigación del formato para grabar un TEDx, ya que contiene elementos fundamentales como la música del inicio, las letras rojas y el punto rojo. El discurso tiene una singularidad especial por último sincronizar los tres discursos en un solo formato. Ya que todos grabamos de forma remota, asincrónica y con el apoyo de video para producir. Necesitó de nuestro ingenio para crearlo. Nos divertimos en la construcción del mismo. En este video enlazamos e integramos cada uno de los elementos claves de Entrevistas familiares, infografía distinguiendo habilidades de la lectoesceritura emergente vs la lectoescritura inicial, la entrevista a los investigadores de RedLEI en C.A. ¿Un sabías qué? en relación a las pruebas PISA-D y para el cierre se elaboró la grabación del video en formato TEDx.

Estimado docente te invitamos a ver el video: el proceso de lectoescritura en el paso del tiempo - TED x Talks

Comparto en este espacio los recursos elaborados por Andrea Baca, Judith Alfaro y Héctor Barahona: